Investigação Científica

PopDebate

Debate que segue o formato de jogo, estimulando o estudo sobre teorias demográficas. Os jovens analisam e expõem conceitos específicos sobre populações humanas, desenvolvendo a argumentação e o pensamento crítico.

Carrossel Vivo

Uma dinâmica em grupo, que propõe o compartilhamento de conhecimentos entre equipes. Cada time socializa seus estudos sobre um artigo científico em um rodízio encadeado com o restante da turma. As trocas entre os estudantes geram uma movimentação que lembra o brinquedo Carrossel, tradicional em parque de diversões.

Unidos Venceremos

Nesta atividade, os estudantes são instigados a resolver um problema proposto por eles e pelo professor durante um semestre ou dois, a partir de um projeto. A ideia é que esse projeto reúna conhecimentos de duas ou mais disciplinas, a que é ministrada por aquele docente e outras escolhidas pelos próprios jovens. A turma é dividida em três grandes grupos, de acordo com suas preferências em relação às áreas de conhecimento: humanas, biológicas e exatas.

Maqueteiros, Brincando com a Engenharia

O objetivo geral será a construção de uma maquete da escola. Essa maquete será feita em padrões arquitetônicos em escalas que serão definidas nas primeiras aulas. Serão feitos todos os cômodos da escola na mesma escala e com todos (ou o máximo) os objetos de cada um. Detalhamento de janelas; ventiladores, cortinas, quadro branco, etc.

Combinações Perfeitas

Esta atividade mostra como os conceitos de análise combinatória – arranjo, combinação e permutação – estão presentes no nosso dia a dia. Os estudantes participam de oficinas em que precisam, por exemplo, indicar qual o cálculo necessário para saber quantas são as combinações possíveis de peças de roupas em uma mala de férias ou as variações de sanduíches que existem em uma lanchonete.

Projeto Educação Ambiental e Sustentabilidade

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Projeto Flora GG: Um olhar ecopedagógico

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Curta Shakespeare

Atividade que envolve os estudantes na pesquisa, análise e apreciação de obras literárias de William Shakespeare.

Os jovens são orientados a produzir um curta-metragem em vídeo, como uma releitura das obras estudadas.

A produção audiovisual é realizada em Língua Inglesa e legendada ao final do processo, promovendo aprendizagens significativas sobre o idioma.

Projeto de Vida

Em consonância com Resolução n.º 3, de 21 de novembro de 2018, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, em seu artigo 5.º, inciso II, afirma o Projeto de Vida como estratégia de reflexão sobre trajetória escolar na construção das dimensões pessoal, cidadã e profissional do estudante de forma a desenvolver os aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais dos estudantes, como um estratégia pedagógica de reflexão sobre a própria trajetória escolar, e o sentido da aprendizagem, de maneira significativa e integrada.

O trabalho com a dimensão pessoal visa contribuir na construção da identidade pessoal dos sujeitos a partir do reconhecimento de suas características e seus interesses, como estratégia educacional para garantir o bem-estar e desenvolvimento pessoal, físico, social, socioemocional e intelectual, suprindo assim as suas necessidades atuais e futuras.

A dimensão cidadã contempla os comportamentos sociais e os valores éticos necessários à vida em comunidade, assim como o uso de tecnologias e práticas de cidadania digital responsáveis, conciliando os interesses individuais com o bem comum, de forma crítica e reflexiva.

Já a dimensão profissional, por sua vez, denota a importância da esfera do trabalho e o impacto da escolha da atividade profissional e econômica na vida dos estudantes e dos seus familiares.

Por isso, é fundamental oportunizar diversos meios de formação e inserção no mundo do trabalho, em carreiras profissionais e no universo do empreendedorismo.

Fluxovida

Estudantes são convidados a refletir sobre sua atuação no cotidiano, buscando identificar projetos, ações, rotinas ou tarefas que desejem aprimorar ou organizar melhor.

Essas demandas são transformadas em fluxogramas, oportunizando o desenvolvimento de diversas competências como autoconhecimento e autogestão, comunicação e resolução de problemas.

Liga da Defesa

Um jogo inspirado na dinâmica do Role Playing Game – RPG, proposto como ferramenta de apoio à compreensão e apropriação de conteúdos de Biologia. A sequência didática foi projetada a partir da vivência, experiência e interação dos estudantes.

Inclusão Digital, Robótica e suas Tecnologias

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