A Base de Itinerários é um mapeamento de Itinerários Formativos, Disciplinas Eletivas e Atividades baseadas em Metodologias Ativas compartilhadas por instituições públicas e privadas de educação do Brasil.
Uma plataforma GRATUITA para auxiliar e inspirar professores de escolas públicas e privadas na implantação e execução dos Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio brasileiro.
A Base de Itinerários Formativos é uma iniciativa do Instituto MeViro, organização que atua na pesquisa e execução de metodologias ativas e inclusivas de educação.
Big Crase Brasil
Um jogo inspirado na dinâmica de um reality-show, em que os estudantes respondem questões envolvendo o uso da crase para se manter na “disputa” ou ganhar a “liderança”. Para o professor é uma alternativa às aulas expositivas e para os estudantes um jeito divertido de estudar os conteúdos curriculares relativos à crase.
Eixos Estruturantes:
Investigação Científica
Fonte:
Nave, Oi Futuro
No Lugar do Outro
Nesta atividade, os estudantes conhecem biografias de migrantes e refletem sobre o tema do refúgio. Os jovens podem experimentar a sensação de se colocar no lugar do outro, estabelecer empatia e refletir sobre como lidar com seus pares.
A partir dos relatos, é possível tratar de um conteúdo da disciplina de Língua Inglesa, que é a conjugação de verbos regulares e irregulares no passado simples.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Choque de Roteiro
Nesta atividade, os estudantes escrevem um roteiro audiovisual de três atos, de forma gamificada e colaborativa. Para isso, usam uma estratégia chamada “Sala e Escritores”, com um na indústria do audiovisual.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Eureka!
Desenvolver nos alunos do Ensino Médio o gosto pela pesquisa científica ampliando o conhecimento e visão de mundo a partir de uma ótica científica; Promover o caráter interdisciplinar do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que o espírito crítico e inventivo são habilidades que se almejam lapidar nas disciplinas de Biologia e Língua Portuguesa. Melhorar o desempenho dos alunos nas disciplinas de Biologia e Língua Portuguesa; Desenvolver situações de aprendizagem com o uso de tecnologias: aplicativos de smartphones, programas
de computador e noções básicas de informática; Conhecer o texto científico, os tipos de pesquisa e amostragem de dados; Realizar práticas de laboratório em grupo, dinâmicas, aulas de campo e tertúlias dialógicas em que os alunos possam desenvolver o espírito crítico e investigativo, o trabalho em grupo e a compreensão de
textos; Realizar mostras dos experimentos desenvolvidos nas atividades para a comunidade escolar; Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente sobre os assuntos que serão trabalhados durante a
eletiva.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural, Investigação Científica
Fonte:
SEES
Funk é Cultura
Nesta atividade, os estudantes são convidados a relacionar Filosofia e funk carioca.
Entram em discussão temas relacionados à cultura funk e que têm forte impacto na formação juvenil, como violência, sexualidade, questões de gênero e preconceito.
Os estudantes refletem sobre a relação entre estética, arte e Indústria Cultural.
Depois, preparam palestras sobre o funk para toda a escola, com os conhecimentos construídos ao longo do processo.
Um baile é realizado ao final do ciclo de palestras.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural, Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Matemática em Perspectiva
Um percurso para aprendizagem sobre geometria espacial, que convida os estudantes a experimentarem a visualização e a manipulação de formas geométricas em duas e três dimensões, integrando as disciplinas de Matemática e Programação.
Os jovens produzem desenhos em papel e também utilizando a ferramenta Unity3D, desenvolvendo, assim, noções sobre vistas ortográficas, profundidade e volume.
Eixos Estruturantes:
Investigação Científica, Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
O que Eu Quero Aprender?
A possibilidade de estudantes apresentarem projetos de aprendizagem autônoma quando a proposta feita pelo professor não contemplar plenamente seus interesses. Os jovens podem escolher o que querem aprender, como gostariam de aprender e quais seriam as formas de avaliar esse aprendizado ao final de um ciclo.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro