De Malas Prontas: A Volta dos que Não Foram
Reconhecer a importância dos países hispânicos através da disciplina eletiva “De Malas Prontas”, através das apresentações culturais e sociais fundamentadas na Língua Espanhola e na Geografia, objetivando construir valores que nos levam a construção de uma nação justa, na qual, haja uma valorização e respeito pela cultura vizinha e pela própria cultura.
Objetivos específicos:
- Perceber a relação existente entre a Geografia e a Língua Espanhola para fundamentar a temática da disciplina eletiva em questão.
- Valorizar a própria cultura por meio do respeito à diversidade cultural dos países hispanohablantes.
- Reconhecer os aspectos culturais dos países hispanohablantes.
- Obter conhecimento geral sobre a atualidade dos países vizinhos.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
SEES
Novos Profetas da Gentileza
Um convite aos estudantes para a realização de projetos de intervenção na escola ou fora dela, tendo como ponto de partida reflexões sobre ética e direitos humanos e a trajetória de vida de José Datrino, o Profeta Gentileza.
Ele foi uma personalidade urbana carioca que se tornou conhecido por fazer inscrições peculiares nas pilastras do Viaduto do Gasômetro. “Gentileza gera gentileza” é sua frase mais famosa.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Pisadinha em Flash Back
Valorizar a linguagem artística e suas diversidades culturais na Arte e na História;
Conhecer melhor diferentes áreas do saber;
Desenvolver o protagonismo em nossos educandos;
Oportunizar ao educando conhecer a variedade de danças existentes no nosso país e o contexto histórico que elas foram surgindo.
Oportunizar ao educando a percepção da dança como uma das mais antigas formas de expressão da humanidade.
Conhecer a história das regiões brasileiras através dos seus ritmos musicais.
Perceber a dança como importante papel social que está relacionado à vida e aos costumes.
Estimular a educação do olhar e produção artística, pondo os alunos em contato com a arte de povos que constituíram o que hoje é o Brasil, incentivando a se expressar, aprendendo a ser, aprendendo a conviver, aprendendo a conviver.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural, Processos Criativos
Fonte:
SEES
Culturando: uma viagem pela cultura e pelo turismo do Espírito Santo
Fornecer aos estudantes base teórica para análise do fenômeno cultural e turístico, tendo como referência o
conhecimento histórico, cultural, musical, gastronômico e linguístico.
Objetivos específicos:
- Promover aos estudantes momentos de análise crítica acerca do contexto cultural de sua localidade e regiões e
sua relevância.
- Desenvolver nos estudantes competências e habilidades que favoreçam a capacidade de construir uma argumentação acerca de diferentes temas que possa abranger os campos da cultura de forma crítica e reflexiva para que mantenham o compromisso de preservação das culturas locais, regionais, nacional e internacional, contemplando a visão contemporânea de mundo.
- Diferenciar Patrimônio Material e Imaterial da Humanidade.
- Conhecer lugares e realizar pesquisa de campo observando a cultura e a gastronomia da localidade.
- Conhecer as manifestações culturais através de pesquisa de campo.
- Pesquisar, conhecer, respeitar, fotografar e filmar manifestações culturais e lugares de potencial turístico histórico cultural.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
SEES
Pluriversos
O uso dos mitos gregos é o caminho mais tradicional dos professores de Filosofia para abordar o tema nas aulas. E a atividade inova ao propor o estudo de mitos indígenas e africanos, que influenciaram na formação do Brasil. Com o estudo os estudantes descobrem que há uma ordenação racional e comum nas cosmogonias de diferentes culturas.
Eixos Estruturantes:
Investigação Científica, Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Minha cidade, minha memória: Viajando pela história local
História e geografia do Paraná; relação espaço-temporal; metodologias participativas no entendimento do indivíduo com seu espaço de vivência e articulação com o Paraná, o Brasil e o mundo globalizado; valorização da cultura local. Valorização da cultura local; Conscientização sobre a preservação dos patrimônios histórico-geográficos.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural, Investigação Científica
Fonte:
SEEPA
Roda do Zé
Uma boa maneira de promover reflexões sobre as juventudes negras pode ser pela expressão artística.
Nesta atividade, os estudantes participam de uma série de processos_criativos e de experimentação sensorial com oficinas de baile black, cine afro e cultura pop, criação de cartazes e composição musical.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural, Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
É Cordel
Esta atividade convida os estudantes a escreverem cantigas líricas trovadorescas e fábulas para, depois, transformá-las em poemas populares de cordel, um gênero literário popular muito comum no Nordeste brasileiro. Como parte da prática, os jovens também fazem oficinas de estêncil, uma técnica de pintura para reprodução de imagens. Assim, ilustram suas produções, que darão origem a uma grande exposição ao final.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
ESPIRITOSANTO.COM: Uma Viagem pelo Conhecimento
Abordar as diversidades culturais, bem como suas particularidades promovendo uma aprendizagem baseada no respeito, na valorização e apropriação de novas informações visando sensibilizar estudantes e familiares quanto a importância da cultura capixaba.
Proporcionando aos estudantes conhecimentos e visitas a Patrimônios Culturais, Históricos e Ambientais do nosso estado e município desenvolvendo competências e habilidades para expor ideias próprias, realizar atividades com autonomia, bem como perceber a importância da socialização do conhecimento.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
SEES
No Lugar do Outro
Nesta atividade, os estudantes conhecem biografias de migrantes e refletem sobre o tema do refúgio. Os jovens podem experimentar a sensação de se colocar no lugar do outro, estabelecer empatia e refletir sobre como lidar com seus pares.
A partir dos relatos, é possível tratar de um conteúdo da disciplina de Língua Inglesa, que é a conjugação de verbos regulares e irregulares no passado simples.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro