Investigação Científica
Memes Fabulosos
Estudantes criam memes que articulam fábulas com fatos sociais relevantes, desenvolvendo a criatividade e refletindo sobre acontecimentos contemporâneos que impactam a sociedade e a vida de cada um.
O exercício permite compreender a intertextualidade entre gêneros literários ou intergenericidade, fenômeno linguístico no qual um gênero assume a forma de outro.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Rota Verde
Promover a educação ambiental por meio de princípios básicos e atitudes simples as quais repercutirão em nosso bem estar futuro.
Objetivos Específicos:
- Envolver a matemática no estudo das plantas (crescimento), área de reflorestamento, geração de lixo e conceitos de consumismo;
- Trabalhar a geografia em estudo dos diferentes tipos de solos, áreas de ocorrência das plantas nativas da região do Espírito Santo e Alegre;
- Orientar os alunos sobre consumo base e educação ambiental.
Eixos Estruturantes:
Investigação Científica
Fonte:
SEES
Escola Maker
Uma iniciativa extraclasse voltada para a produção de projetos de cultura maker orientados pelo conceito de Internet das Coisas/IoT (do inglês Internet
of Things – IoT). A atividade alia conhecimento em programação, física e eletrônica.
Nesta experiência, os estudantes produziram ambientes com climatização inteligente, controlada pela internet, dentro da própria escola.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Empreendedorismo, Investigação Científica
Fonte:
Nave, Oi Futuro
História em Julgamento
A sala de aula se transforma em um tribunal, no qual os estudantes são incentivados a analisar os prós e contras sobre um fato histórico relevante e representativo.
Nesta proposta, o desafio foi pesquisar e sustentar argumentos em defesa e/ou acusação sobre a Era Vargas (1930-1945) no Brasil.
Eixos Estruturantes:
Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Lógica Desplugada
Esta prática se propõe a ensinar os conceitos fundamentais da programação – como dados, algoritmos, fluxogramas, leituras e linguagens de programação – usando recursos analógicos, ou seja, sem computadores ou softwares. A dinâmica é construída em conjunto com os estudantes, de acordo com suas vivências e interesses.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Se Esse Muro Falasse....
Pintar o muro da escola e, durante o processo, refletir sobre o impacto da arte urbana na comunidade.
Ampliar o repertório cultural;
Estimular a criticidade e o autoconhecimento; Influenciar o olhar da comunidade para escola e vice-versa; Estimular o trabalho em grupo; Debater o caráter político da arte urbana;
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
SEES
O que Eu Quero Aprender?
A possibilidade de estudantes apresentarem projetos de aprendizagem autônoma quando a proposta feita pelo professor não contemplar plenamente seus interesses. Os jovens podem escolher o que querem aprender, como gostariam de aprender e quais seriam as formas de avaliar esse aprendizado ao final de um ciclo.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
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