Life Gourmet
Realizar uma eletiva envolvendo a arte da gastronomia onde os protagonistas através da vivência de manipulação dos materiais possam aprender a internacionalizar conceitos e modificar comportamentos.
Objetivo Específico:
- Formar Protagonistas capazes de compreender que a gastronomia é uma área de conhecimento que envolve saberes científico e artístico;
- Buscar abrangência ao gosto, através de experiências olfativas, gustativas e do tato;
- Socializar os indivíduos para que interajam e busquem formas de se expressar através de comidas típicas de determinada região ou País;
- Reconhecer a importância de reaproveitar alimentos durante a execução de uma receita culinária.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
SEES
ClassDojo
O ClassDojo é um aplicativo de comunicação e gamificação para a sala de aula que possibilita o compartilhamento de fotos, vídeos e mensagens sobre o cotidiano escolar. Esta é uma prática que adota o uso diário da ferramenta e transforma docentes, estudantes e pais ou responsáveis em uma equipe de trabalho, fomentando experiências inovadoras de avaliação e acompanhamento escolar.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Empreendedorismo
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Toca Aí!!!
Estudantes criam paródias musicais em formato de videoclipes, que apresentam conhecimentos de física relacionados às fórmulas. A atividade permite ir além da memorização de fórmulas, possibilitando também o desenvolvimento da argumentação e a compreensão sobre a aplicabilidade desses conhecimentos teóricos.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Jornada Literária
Uma atividade avaliativa inspirada nas maratonas de testes do conhecimento.
Divididos em equipes, os estudantes se apoiam para responder questões sobre literatura ao longo de várias aulas.
A proposta é envolver os jovens no teste de forma lúdica e divertida, transformando a avaliação em um jogo colaborativo.
Eixos Estruturantes:
Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Operação: Parem, Pense, Mude
Desenvolver competências e habilidades nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática para aprofundamento, enriquecimento e consolidação de conteúdos como: Leitura, interpretação, oralidade e produção em diversos gêneros textuais: informativos, instrucionais, legislativo e dissertativo. Linguagem verbal e não verbal (placas de trânsito). Gráficos, tabelas, resolução de situações-problema, proporcionalidade, escala, área e fração.
Ao trabalharmos com o tema trânsito é fundamental percebermos a necessidade da sistematização do tema, ou seja, é preciso compreender que o trabalho deve ser contínuo e sistemático. Os conteúdos, assuntos e questões abordadas, devem conduzir o aluno à interpretação, à análise, à reflexão, à compreensão das regras e leis.
Através das temáticas e das atividades que abordam o assunto trânsito,
em todas as áreas do conhecimento, os alunos devem ser capazes:
- Conhecer o espaço onde vivem, observando, analisando e refletindo sobre suas características;
- Compreender o trânsito como a necessidade e o direito que todos têm de locomover-se;
- Perceber o trânsito como um espaço democrático, público e compartilhado, fundamental para a
convivência social;
- Adotar atitudes de respeito ao espaço público, preservando-o e contribuindo para a melhoria da
qualidade de vida de todos;
- Adotar no dia-a-dia, atitudes de respeito às normas e regras do trânsito;
- Ser capaz de compreender a relação existente entre o trânsito, a poluição ambiental, visual, atmosférica e sonora, criando, aplicando e contribuindo com atitudes efetivas de preservação ambiental;
- Discutir, refletir e contribuir na busca de soluções para os problemas vivenciados no trânsito;
- Compreender a importância do uso dos equipamentos de segurança no trânsito, valorizando sua
própria vida e a vida das outras pessoas;
- Reaplicar os conhecimentos em oficinas numa escola municipal de ensino fundamental I;
- Exigir seus direitos enquanto pedestres, passageiro e ciclista, questionando comportamentos que seja contrários ao seu direito de transitar com segurança.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica
Fonte:
SEES
Trilha Autoral
Nesta prática, os jovens desenvolvem um projeto inteiramente pensado por eles a partir de quatro categorias: audiovisual, games, aplicativo e editorial. Os estudantes organizam percursos individuais de estudo ao longo do processo, podendo utilizar os tempos de várias disciplinas do currículo. Esta é uma atividade que precisa de apoio da gestão da escola, pois é necessário articular o tempo de diferentes professores e disciplinas.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Spanglish - Feira de Arte e Cultura Internacional
O Principal objetivo desta eletiva é propiciar interação entre os idiomas formando uma feira lítero-artística de rara beleza, cultural e socializadora. É assim que a Língua Estrangeira deve ser efetivada na escola. De maneira contextualizada, em foco com o mercado de trabalho e principalmente divertida! Ela tem o objetivo de promover o debate sobre a amplitude da Língua Estrangeira e incentivar o hábito de leitura, compreensão
e tradução de textos em Língua Estrangeira.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
SEES
Li, Curti e Compartilhei
Nesta atividade, os estudantes indicam livros que leram por prazer para os colegas, usando uma plataforma virtual.
A partir das indicações, a turma faz uma votação para escolher que obra será lida pelo grupo.
Assim, o livro é depois debatido por todos em sala de aula, e os estudantes são convidados a interpretá-lo, contextualizá-lo de acordo com os movimentos literários estudados e fazer uma analogia com fatos atuais.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Pit Stop Jovem
Desenvolver a cultura de segurança no trânsito entre os estudantes, a partir da ampla discussão da temática e do estímulo ao comportamento seguro no trânsito; Favorecer para que o educando seja um multiplicador dessa cultura; Refletir sobre segurança viária e educação para o trânsito com a comunidade escolar; Contribuir para a construção de conhecimentos e práticas escolares em educação para o
trânsito; Promover a aproximação da PRF com a comunidade escolar; Reconhecer o trânsito como espaço de convivência e de exercício da cidadania; Estimular a prática de atitudes de solidariedade, companheirismo, respeito, tolerância, prudência e ética; Conscientizar a comunidade sobre a importância de conhecer e respeitar as regras de trânsito por meio de diferentes linguagens ajustadas às situações do cotidiano de forma lúdica e prazerosa; Valorizar a preservação da vida.
Eixos Estruturantes:
Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
SEES
Trovadorâneos
Esta atividade traz para o contexto mais atual as poesias trovadorescas, que datam do século XII e trabalham oralidade e música. O professor apresenta canções recentes que se assemelham a essas poesias antigas, tanto em estrutura quanto em temática. Ao final, como ponto alto do projeto, há um festival de música, intitulado Trovadorâneos.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Drummond em pedaços
Nesta atividade, os estudantes entram em contato com trechos de poemas e pensamentos do poeta Carlos Drummond de Andrade e participam de uma espécie de sarau. Essa experimentação estética e sensorial vai fundamentar estudos sobre a obra do autor. As fases da produção de Drummond são apresentadas à turma, assim como suas características.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro