Processos Criativos

Cultura Corporal: A expressão pelo movimento

Dança, teatro, música e artes visuais com possibilidade de diálogo com os componentes de Educação Física, Língua Portuguesa, Biologia e História.

Animal Pinterest

Personagens de animações e o Pinterest (rede social de compartilhamento de imagens) se transformam em ferramentas para promover o ensino da taxonomia animal. Os estudantes correlacionam animais, personagens de filmes e/ou desenhos animados com a vida animal real, aprendendo a categorizá-los por filo, classe e ordem.

Estrelas além da Escola

Apresentar a astronomia como uma composição social e histórica, com a compreensão da história da concepção de Universo da humanidade;
Mostrar a e apresentar a Etnoastronomia – Astronomia cultural;

Expor a interpretação e a importância do universo, espaço para diferentes povos;

Estimular no estudante o sentimento de alteridade, empatia e argumentação;

Propor atividades que estimulem o pensamento científico, crítico e criativo de modo a encorajar o protagonismo no estudante ao concretizar e elaborar textos pertinentes ao processo de pesquisa e de construção de conhecimentos e um produto final da disciplina;

Compreender os aspectos químicos do universo e seus componentes;

Entender o funcionamento e utilizar softwares de gravação e edição de vídeo.

Enem que a Vaca Tussa

Aprofundar a capacidade de interpretação de diferentes gêneros textuais englobando todas as áreas do conhecimento; Desenvolver as práticas de pesquisa autônomas bem como as colaborativas; Promover debates orientados acerca de temas da atualidade e com isso incentivar a o pensamento crítico; Capacitar os alunos para os processos de inserção no ensino superior (SISU, PROUNI, FIES, etc.); Exercitar a capacidade crítica e argumentativa no processo de escrita; Trabalhar de forma focada das habilidades e competências exigidas pelos exames de redação.
Incentivar e promover apoio e a solucionar dúvidas relativas aos exames finais do ensino médio e ingresso no curso superior.

Life Gourmet

Realizar uma eletiva envolvendo a arte da gastronomia onde os protagonistas através da vivência de manipulação dos materiais possam aprender a internacionalizar conceitos e modificar comportamentos.

Objetivo Específico:
- Formar Protagonistas capazes de compreender que a gastronomia é uma área de conhecimento que envolve saberes científico e artístico;
- Buscar abrangência ao gosto, através de experiências olfativas, gustativas e do tato;
- Socializar os indivíduos para que interajam e busquem formas de se expressar através de comidas típicas de determinada região ou País;
- Reconhecer a importância de reaproveitar alimentos durante a execução de uma receita culinária.

ClassDojo

O ClassDojo é um aplicativo de comunicação e gamificação para a sala de aula que possibilita o compartilhamento de fotos, vídeos e mensagens sobre o cotidiano escolar. Esta é uma prática que adota o uso diário da ferramenta e transforma docentes, estudantes e pais ou responsáveis em uma equipe de trabalho, fomentando experiências inovadoras de avaliação e acompanhamento escolar.

Toca Aí!!!

Estudantes criam paródias musicais em formato de videoclipes, que apresentam conhecimentos de física relacionados às fórmulas. A atividade permite ir além da memorização de fórmulas, possibilitando também o desenvolvimento da argumentação e a compreensão sobre a aplicabilidade desses conhecimentos teóricos.

Física na Rede

Nesta atividade, os estudantes solucionam questões de Física e guardam todos os arquivos em uma plataforma na internet, criando um banco de resoluções online. Eles também fazem uma apresentação do problema para a turma, debatendo os caminhos que percorreram para chegar à solução.

As resoluções ficam, assim, à disposição de todos os colegas, podendo ser usadas tanto para avaliações do colégio quanto para provas externas, como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Operação: Parem, Pense, Mude

Desenvolver competências e habilidades nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática para aprofundamento, enriquecimento e consolidação de conteúdos como: Leitura, interpretação, oralidade e produção em diversos gêneros textuais: informativos, instrucionais, legislativo e dissertativo. Linguagem verbal e não verbal (placas de trânsito). Gráficos, tabelas, resolução de situações-problema, proporcionalidade, escala, área e fração.

Ao trabalharmos com o tema trânsito é fundamental percebermos a necessidade da sistematização do tema, ou seja, é preciso compreender que o trabalho deve ser contínuo e sistemático. Os conteúdos, assuntos e questões abordadas, devem conduzir o aluno à interpretação, à análise, à reflexão, à compreensão das regras e leis.

Através das temáticas e das atividades que abordam o assunto trânsito,
em todas as áreas do conhecimento, os alunos devem ser capazes:

- Conhecer o espaço onde vivem, observando, analisando e refletindo sobre suas características;
- Compreender o trânsito como a necessidade e o direito que todos têm de locomover-se;
- Perceber o trânsito como um espaço democrático, público e compartilhado, fundamental para a
convivência social;
- Adotar atitudes de respeito ao espaço público, preservando-o e contribuindo para a melhoria da
qualidade de vida de todos;
- Adotar no dia-a-dia, atitudes de respeito às normas e regras do trânsito;
- Ser capaz de compreender a relação existente entre o trânsito, a poluição ambiental, visual, atmosférica e sonora, criando, aplicando e contribuindo com atitudes efetivas de preservação ambiental;
- Discutir, refletir e contribuir na busca de soluções para os problemas vivenciados no trânsito;
- Compreender a importância do uso dos equipamentos de segurança no trânsito, valorizando sua
própria vida e a vida das outras pessoas;
- Reaplicar os conhecimentos em oficinas numa escola municipal de ensino fundamental I;
- Exigir seus direitos enquanto pedestres, passageiro e ciclista, questionando comportamentos que seja contrários ao seu direito de transitar com segurança.

Spanglish - Feira de Arte e Cultura Internacional

O Principal objetivo desta eletiva é propiciar interação entre os idiomas formando uma feira lítero-artística de rara beleza, cultural e socializadora. É assim que a Língua Estrangeira deve ser efetivada na escola. De maneira contextualizada, em foco com o mercado de trabalho e principalmente divertida! Ela tem o objetivo de promover o debate sobre a amplitude da Língua Estrangeira e incentivar o hábito de leitura, compreensão
e tradução de textos em Língua Estrangeira.

Li, Curti e Compartilhei

Nesta atividade, os estudantes indicam livros que leram por prazer para os colegas, usando uma plataforma virtual.

A partir das indicações, a turma faz uma votação para escolher que obra será lida pelo grupo.

Assim, o livro é depois debatido por todos em sala de aula, e os estudantes são convidados a interpretá-lo, contextualizá-lo de acordo com os movimentos literários estudados e fazer uma analogia com fatos atuais.

Trovadorâneos

Esta atividade traz para o contexto mais atual as poesias trovadorescas, que datam do século XII e trabalham oralidade e música. O professor apresenta canções recentes que se assemelham a essas poesias antigas, tanto em estrutura quanto em temática. Ao final, como ponto alto do projeto, há um festival de música, intitulado Trovadorâneos.