Se Esse Muro Falasse....
Pintar o muro da escola e, durante o processo, refletir sobre o impacto da arte urbana na comunidade.
Ampliar o repertório cultural;
Estimular a criticidade e o autoconhecimento; Influenciar o olhar da comunidade para escola e vice-versa; Estimular o trabalho em grupo; Debater o caráter político da arte urbana;
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
SEES
Roda do Zé
Uma boa maneira de promover reflexões sobre as juventudes negras pode ser pela expressão artística.
Nesta atividade, os estudantes participam de uma série de processos_criativos e de experimentação sensorial com oficinas de baile black, cine afro e cultura pop, criação de cartazes e composição musical.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Empatia em Tudo
Uma atividade que amplia a visão sobre o conceito de empatia a partir de experimentações corporais associadas ao uso de ferramenta do design thinking, estimulando uma reflexão mais profunda dos jovens sobre a importância de exercer essa competência em suas vidas.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
O que Eu Quero Aprender?
A possibilidade de estudantes apresentarem projetos de aprendizagem autônoma quando a proposta feita pelo professor não contemplar plenamente seus interesses. Os jovens podem escolher o que querem aprender, como gostariam de aprender e quais seriam as formas de avaliar esse aprendizado ao final de um ciclo.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Redações em Via de Pitch
Nesta prática, os jovens estudam e debatem possíveis temas de redação do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). Depois de trabalhados em grupos, esses mesmos temas são apresentados para a turma como em um “pitch”, um tipo de apresentação muito usada por empreendedores que dura poucos minutos, o suficiente para despertar interesse por aqueles que a assistem para “fechar o negócio”. Depois que todos os jovens fazem as apresentações dos temas, a turma é convidada a produzir redações a partir deles.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Da Sala de Aula Para O Aplicativo
Nesta atividade, os estudantes criam um aplicativo para smartphone a partir do conteúdo de uma disciplina do ensino regular. A escolha da matéria que servirá como tema é feita por eles próprios, que decidem também que funções ou ferramentas o app oferecerá aos usuários.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
School Music: Beatle's Songs
Trabalhar as músicas do grupo Beatles de forma a servir como incentivo ao projeto de vida dos alunos, visto que a vida dos componentes serve como fonte de inspiração;
Trabalhar o vocabulário das músicas através de dinâmica, uso da tecnologia, jogos e brincadeiras;
Reconhecer as diferentes formas de linguagens e possibilidades de comunicação (linguagem corporal e visual).
Promover a socialização dos estudantes.
Propiciar o protagonismo do estudante.
Valorizar valores étnicos e sociais.
Considerar a diversidade étnico-cultural no tempo no espaço.
Incentivar interpretação e produção de texto.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos
Fonte:
SEES
Alimentação é Saúde
Um projeto de pesquisa integrado sobre alimentação saudável, que articula aprendizagens dos conteúdos curriculares de Biologia, Química, Física e Geografia, além de oportunizar o desenvolvimento de diversas competências, como a curiosidade e a autonomia frente ao conhecimento.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Investigação Científica
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Segredo das Plantas: Uma Medicina Alternativa
- Estimular os estudantes a serem agentes ativos, colaborando com a melhoria da qualidade de vida, por meio da utilização de plantas medicinais e alimentícias.
Objetivos Específicos:
- Reconhecer a importância das plantas como alternativa ao uso de fármacos convencionais;
- Proporcionar o conhecimento de técnicas para identificação do princípio ativo das plantas;
- Preparar chás utilizados no cotidiano como medicamentos caseiros;
- Relacionar a composição de fármacos convencionais com os obtidos em plantas medicinais;
- Identificar as características físicas das plantas medicinais e sua utilização;
- Proporcionar aos estudantes o conhecimento das atuais técnicas de utilização das plantas medicinais, por meio de uma palestra com profissional farmacêutico;
- Compreender os perigos da toxicidade pela má utilização de medicamentos;
- Estabelecer o cultivo de plantas por meio de horta;
- Compreender a importância das plantas no processo da alimentação (dietas e outros).
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
SEES