Mediação e Intervenção Sociocultura;

Pasmo Existencial

Uma série de exercícios de observação sobre a realidade e sua produção estética, que culminam em uma exposição artística na escola. Ao longo desse percurso, são estimuladas reflexões sobre a necessidade de ver o inédito e o singular naquilo que é cotidiano e ordinário. A experiência promove a valorização da diversidade humana e impacta positivamente na construção da identidade dos jovens.

Taxonomia no Encarte do Mercado

Uma atividade pedagógica que utiliza encartes promocionais de produtos de supermercados para levar os estudantes a compreenderem, de forma
concreta, os modos de agrupamento e sistematização sobre as categorias de seres vivos.

Os jovens são convidados a criar um sistema de classificação
próprio, como se estivessem organizando os produtos em prateleiras.

Minha cidade, minha memória: Viajando pela história local

História e geografia do Paraná; relação espaço-temporal; metodologias participativas no entendimento do indivíduo com seu espaço de vivência e articulação com o Paraná, o Brasil e o mundo globalizado; valorização da cultura local. Valorização da cultura local; Conscientização sobre a preservação dos patrimônios histórico-geográficos.

Culturando: uma viagem pela cultura e pelo turismo do Espírito Santo

Fornecer aos estudantes base teórica para análise do fenômeno cultural e turístico, tendo como referência o
conhecimento histórico, cultural, musical, gastronômico e linguístico.

Objetivos específicos:
- Promover aos estudantes momentos de análise crítica acerca do contexto cultural de sua localidade e regiões e
sua relevância.
- Desenvolver nos estudantes competências e habilidades que favoreçam a capacidade de construir uma argumentação acerca de diferentes temas que possa abranger os campos da cultura de forma crítica e reflexiva para que mantenham o compromisso de preservação das culturas locais, regionais, nacional e internacional, contemplando a visão contemporânea de mundo.
- Diferenciar Patrimônio Material e Imaterial da Humanidade.
- Conhecer lugares e realizar pesquisa de campo observando a cultura e a gastronomia da localidade.
- Conhecer as manifestações culturais através de pesquisa de campo.
- Pesquisar, conhecer, respeitar, fotografar e filmar manifestações culturais e lugares de potencial turístico histórico cultural.

Evoanimada

Uma atividade que convida os estudantes a criarem infográficos sobre temas relacionados à evolução das espécies no planeta. Os conceitos sobre a evolução da vida são estudados e depois representados com muita criatividade utilizando personagens da vida animal em filmes e desenhos animados.

Planejar Juntos é Preciso

Esta atividade tem como objetivo envolver os estudantes na organização de um ciclo formativo, abrindo espaço para que eles colaborem com o planejamento de estratégias e atividades pedagógicas das aulas de um bimestre, incluindo conteúdos que sejam do seu interesse. Ela transforma a sala de aula em um ambiente de aprendizagem colaborativa.

Célula Comestível

Os estudantes constroem modelos científicos de células tridimensionais
usando alimentos como ingredientes. Além de possibilitar aprendizagens
sobre Biologia Celular de modo lúdico e divertido, a atividade é uma alternativa
interessante para escolas que não possuem microscópio.

Na trilha da argumentação

O componente curricular “Na trilha da argumentação” possui como objetivo trazer perspectivas sobre a oratória, possibilitando instrumentos para os estudantes aprimorarem a capacidade de apresentar trabalhos, buscar informações, defender ideias, portar-se em uma entrevista de emprego, entre outras situações que envolvem a argumentação.

Ao exercitar a argumentação, o estudante prepara-se para os desafios da sociedade contemporânea através do exercício do seu protagonismo, na medida em que ele assume autoria de suas proposições e ideias. O componente também visa favorecer o desenvolvimento de um olhar crítico e coerente, por parte dos estudantes, frente aos acontecimentos e situações, embasados pela pesquisa e por bases
teóricas e confiáveis que sustentem seus argumentos. Esse posicionamento frente aos campos sociais, políticos, econômicos e culturais, com bases sólidas e confiáveis, são de suma importância.

Na Grécia do século V a.C., ou período clássico, a própria ideia de participação política está relacionada com a arte da argumentação. Os sofistas, professores ambulantes que viajavam de cidade em cidade grega, ensinavam ao cidadão grego a arte da retórica, contudo tal prática não tinha como objetivo alcançar a verdade, mas sim o verossímil. Sócrates, Platão e Aristóteles combatiam a prática dos sofistas, defendendo que a argumentação deve ter como base o verdadeiro ou a verdade em si.

Aristóteles ao tratar da teoria da argumentação, defende que a linguagem deve ser a expressão do pensamento lógico, onde se privilegia o uso da razão na busca pela verdade. Portanto, dentre outros significados, argumentar relaciona-se intrinsecamente com a ideia da expressão do pensamento de forma lógica e racional, comprometida com a verdade.

Nesse sentido, componentes como a Sociologia e a Filosofia possuem uma importância fundamental para o desenvolvimento da argumentação dos estudantes, e se colocam como importantes aliados no desenvolvimento do presente componente eletivo.

Primavera Silenciosa: Escola e Meio Ambiente

Educação Ambiental e Sustentabilidade com possibilidade de diálogo com o
componente curricular Sociologia.

Atualidades em Série

Incentivar a produção escrita dos alunos;

Estimular o trabalho em grupo através de debates e tertúlias dialógicas;

Desenvolver o senso crítico através de debates.

Marvel: Fábrica de Corpos

Orientar sobre os padrões de consumo e de comportamentos da sociedade.

Apresentar o conceito atual de ciborgue.

Apontar criticamente os apelos midiáticos sobre os novos padrões.

Colaborar e sensibilizar, através de vivências práticas, a tomada de atitudes acerca do seu corpo.

Evidenciar a importância da associação da nutrição alimentar e as atividades físicas para o alcance de mudanças no corpo.

Apresentar a moldagem do corpo como proveniente de padrões prescritos pela sociedade contemporânea.

Propiciar e vivenciar práticas de atividades físicas variadas.

Refletir criticamente sobre pontos positivos e negativos dessa onda “Fitness e Ciborgue”.

Colaborar para o entendimento e conceituação do “corpo saudável x Corpo Idealizado”.

Mãos à Horta II

Essa atividade tem como objetivo despertar o pensamento crítico no aluno para que ele se reconheça enquanto parte do meio ambiente, e também por isso, é necessário preservá-lo.

Utilizar o espaço e os alimentos cultivados para ministrar aulas multidisciplinares a respeito de conteúdos relacionados à horta em ciências, geografia, história e outras matérias pertinentes.

- Trabalhar conceitos de educação ambiental;
- Apresentar na prática as consequências que ações do homem têm em relação ao meio ambiente;
- Estimular a adoção de bons hábitos alimentares;
- Valorizar o trabalho em equipe;
- Conscientizar a respeito da importância dos alimentos orgânicos;
- Trabalhar o processo de cultivo de alimentos e todas as variáveis que o envolvem;
- Estimular a observação como meio para levantar hipóteses e solucionar problemas.
- Compreender a relação entre o ser humano e a cultura dos alimentos;
- Relacionar o desenvolvimento da cultura material com o desenvolvimento dos alimentos;
- Relacionar o cultivo de alimentos ao desenvolvimento social, estabelecimento de regras e divisão de tarefas;
- Entender a alimentação como prática cultural;