Linguagens e suas Tecnologias

Ginástica Rítmica

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Aula Não, Produção!

Estudantes e professores se tornam uma equipe, trabalhando de forma horizontal, simulando uma produtora de conteúdos na escola. Cada atividade escolar se torna uma oportunidade para criação e realização de um projeto autoral, conectando a escola com os interesses dos jovens.

Calce meus sapatos

Esta prática propõe transformar os estudantes em idealizadores das atividades em sala, assumindo o papel que é tradicionalmente dos educadores. A proposta consiste em pedir que eles planejem uma prática com elementos de jogo sobre um assunto ou tema ao qual já tenham sido apresentados.

Qual é o movimento

Um desafio entre turmas, organizado como um quiz, que utiliza vários movimentos literários brasileiros como tema. A disputa cria um ambiente de aprendizagem pelas descobertas.

Não importa quem vença, o conhecimento é compartilhado com todos de forma lúdica e empolgante.

Os estudantes podem se caracterizar (com fantasias) como personagens que marcaram a literatura brasileira.

Passos de Bebê

Nesta metodologia, o educador estrutura um processo para que os estudantes desenvolvam melhor atividades de média ou alta complexidade. Os jovens são convidados a seguir um percurso organizado por eles próprios ou pelo professor em etapas lógicas mais simples e ordenadas, os chamados “passos de bebê”. Ao realizar cada pequeno passo, avançam para o próximo com mais facilidade, mais motivação e compreendendo os pré-requisitos e a interdependência entre as etapas do exercício.

Ensinando a Literatura com Jogos

A prática convida os estudantes a criarem jogos pedagógicos sobre Literatura. As produções são inspiradas em jogos analógicos tradicionais, populares e digitais e têm baixo custo, podendo ser confeccionadas com materiais reciclados.

Audiovisual

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CSI VIVA em ação!!

Ampliar a ação de formação social e intelectual dos estudantes, melhorando a interação dentro do ambiente escolar, com a vida e com o mundo ao redor, para assim favorecer as relações harmônicas desses indivíduos em sociedade e para consigo mesmo, desenvolvendo os quatro pilares da educação;

Debater com criticidade e lógica um tema central;

Despertar e amadurecer o senso crítico;

Exercitar a expressão e o raciocínio através de observações de estudos de casos criminais;

Posicionar-se de maneira responsável;

Propiciar a integração entre alunos, professores e demais parcerias;

Desenvolver o hábito da leitura de periódicos como jornais e revistas para aprofundamento dos temas abordados;

Estimular os discentes com projeto de vida nas áreas de Direito e Segurança Pública;

Possibilitar a vivência com profissionais do ramo jurídico e da segurança pública ;

Produzir textos e defender ideias através das argumentações, com coerência e coesão.

Observar, analisar e interpretar fenômenos físicos e naturais de interesse judiciário;

Debater de forma argumentativa os conceitos trabalhados no mundo jurídico e da segurança pública(papel da polícia civil -perito criminal, militar, corpo de bombeiros);

Oferecer debates importantes, que dizem respeito a questão da segurança pública e de justiça criminal e que venham se ajustar as necessidades dos temas que serão trabalhados na eletiva.

Capacitar o estudante para a identificação de posturas político-criminais e sua relação para com os postulados do Estado de Direito, concretizadas nas políticas de prevenção à criminalidade e em determinados modelos de policiamento.

Entender as políticas públicas de segurança pública e social sob a perspectiva dos princípios constitucionais da sociedade democrática (republicana e pluralista) e de direito;

Indagar sobre a natureza dos conflitos e sobre as causas e impactos da violência na sociedade;

Compreender a forma de organização das agências que lidam com os temas da prevenção da violência e criminalidade e promoção da justiça;

Apresentar as vertentes de análise criminal;

Compreender quais são as fontes de análise criminal e quais são os bancos de dados utilizados;

Conhecer os locais de trabalho onde atuam policiais civil ,militar, bombeiros e de profissionais da área jurídica (fórum);

1 Entre Gigantes

Possibilitar aos estudantes a oportunidade de enriquecer seu próprio currículo ampliando, diversificando e aprofundando conceitos, procedimentos ou temáticas no que diz respeito às diversas modalidades esportivas, com intuito de desenvolver habilidades individuais de cada um, promover o trabalho em equipe, despertando a curiosidade, preparando para a construção e elaboração do próprio conhecimento com autonomia e criticidade e fortalecendo o vínculo com as aulas de Educação Física e Língua Portuguesa.

Mapeando Ideias

Trabalho colaborativo de construção de mapas mentais, que ajuda na compreensão e na formação de repertório temático para produção textual. A atividade estimula a estruturação de conteúdos e ideias a partir da formação de grupos que representam cada área do conhecimento.

Do Lixo ao Luxo

No decorrer das eletivas serão trabalhados filmes e documentários, facilitando a compreensão e a aprendizagem dos alunos.

Após cada filme, o professor utilizará o tema apresentado para discussões e debates em sala de aula, consolidando os conteúdos estudados anteriormente.

Pesquisa em laboratório de informática sobre o assunto envolvido (reciclagem).

Transformação do lixo em objetos decorativos, utilitários e utilização em paisagismos.

Pisadinha em Flash Back

Valorizar a linguagem artística e suas diversidades culturais na Arte e na História;

Conhecer melhor diferentes áreas do saber;

Desenvolver o protagonismo em nossos educandos;

Oportunizar ao educando conhecer a variedade de danças existentes no nosso país e o contexto histórico que elas foram surgindo.

Oportunizar ao educando a percepção da dança como uma das mais antigas formas de expressão da humanidade.

Conhecer a história das regiões brasileiras através dos seus ritmos musicais.

Perceber a dança como importante papel social que está relacionado à vida e aos costumes.

Estimular a educação do olhar e produção artística, pondo os alunos em contato com a arte de povos que constituíram o que hoje é o Brasil, incentivando a se expressar, aprendendo a ser, aprendendo a conviver, aprendendo a conviver.