Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Nutrição: Repensando Hábitos e Mudando Atitudes

Movimentar os eixos: Formação acadêmica de excelência, Formação de competências para o século XXI E Formação para a vida.
- Movimentar os Pilares da Educação: aprender a fazer, ser, conviver e conhecer.
- Exercer o protagonismo autêntico.
- Ampliar a análise sobre nossa alimentação para além da sala de aula (família e comunidade)
- Entender sobre a distribuição dos alimentos no Brasil e no mundo, através do processo exportação.
- Minimizar o desperdício de alimentos e levantar discussões sobre como evitá-lo.
- Estudar métodos alternativos para produção de alimentos orgânicos.
- Compreender o aumento considerável da obesidade relacionando essa questão ao processo de globalização.
- Compreender a importância da alimentação para a prevenção de inúmeras doenças.
- Favorecer a reflexão sobre a importância de hábitos alimentares saudáveis.
- Entender a reações do corpo em resposta a uma alimentação inadequada.

Laboratório de Ensino de Matemática

Clique para ver mais detalhes a respeito desse itinerário.

Alimentação é Saúde

Um projeto de pesquisa integrado sobre alimentação saudável, que articula aprendizagens dos conteúdos curriculares de Biologia, Química, Física e Geografia, além de oportunizar o desenvolvimento de diversas competências, como a curiosidade e a autonomia frente ao conhecimento.

Segredo das Plantas: Uma Medicina Alternativa

- Estimular os estudantes a serem agentes ativos, colaborando com a melhoria da qualidade de vida, por meio da utilização de plantas medicinais e alimentícias.
Objetivos Específicos:
- Reconhecer a importância das plantas como alternativa ao uso de fármacos convencionais;
- Proporcionar o conhecimento de técnicas para identificação do princípio ativo das plantas;
- Preparar chás utilizados no cotidiano como medicamentos caseiros;
- Relacionar a composição de fármacos convencionais com os obtidos em plantas medicinais;
- Identificar as características físicas das plantas medicinais e sua utilização;
- Proporcionar aos estudantes o conhecimento das atuais técnicas de utilização das plantas medicinais, por meio de uma palestra com profissional farmacêutico;
- Compreender os perigos da toxicidade pela má utilização de medicamentos;
- Estabelecer o cultivo de plantas por meio de horta;
- Compreender a importância das plantas no processo da alimentação (dietas e outros).

Acolhida Protagonista

Iniciativa de acolhimento para os jovens que chegam pela primeira vez à escola. São três dias de atividades criativas voltadas para a apresentação da escola, esclarecimento de informações, projetificação de sonhos e integração entre os estudantes. O percurso de acolhida é planejado e protagonizado pelos estudantes veteranos.

Comunicação, Cultura Digital e uso de mídias

A disciplina proposta está vinculada a alguns componentes curriculares das áreas de Linguagens e suas tecnologias e de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, cuja abordagem deve propiciar ao público do Ensino Médio a interação social por meio do uso da língua em suas práticas histórico-discursivas, a partir de vivências em experiências significativas que envolvem a linguagem em diferentes mídias (digital e analógica). Tais práticas englobam a oralidade/escuta, a leitura, a análise linguística/semiótica e a produção de textos.

A Língua Portuguesa tem seu objeto próprio, a língua, porém nas práticas discursivas contemporâneas de uso desta, ela está sujeita a se constituir de diferentes formas discursivas, principalmente com a cultura do digital, por isso, podemos falar em nanoconto, ciberespaço, meme, vlog, podcast, vídeo minutos, remix, fanfics, estilizações, linguagem cinematográfica, gif, wiki, site, spot, entre outras possibilidades de uso da linguagem. Neste sentido, deve-se evocar o trabalho com o texto em suas múltiplas formas e semioses, inscritos na história da produção do conhecimento humano.

É possível produzir e analisar, por meio do uso de mídias, um produto audiovisual, a partir dos elementos próprios da sua linguagem, como planos, luz, cor, entre outros elementos que produzem sentido à imagem e ao som enquanto materialidade discursiva da língua. Para tanto, as questões que envolvem a História do Cinema são basilares para as análises e produções. Além disso, editar e fazer novos textos, parodiando e criando outros sentidos através de outras mídias, samplear, bem como analisar fotos, pensar seu contexto de produção, verificar os sentidos produzidos. Esses processos têm uma relação direta com outros componentes. Ao analisar e explicar os sentidos produzidos pelo discurso da imagem/vídeo, o conhecimento linguístico vai para além do verbal, extrapolando o significado e mergulhando em outras esferas de conhecimento, bem como passando de um campo ao outro por meio das relações interdiscursivas da linguagem, inclusive com outras discursividades.

Também se destaca nesta abordagem o papel da História na relação com a linguagem, uma vez que somos sujeitos de linguagem e sujeitos da história. Todo o conhecimento produzido para o que conhecemos atualmente como cultura digital e o uso de mídias está inscrito em processos históricos de avanço e desafios da produção humana.
Desse modo, uma abordagem da comunicação imersa em uma cultura digital, considerando a democratização do acesso e o uso de mídias, deve contemplar a fase de transição histórica de passagem do analógico para o digital sem desconsiderar que a relação da linguagem perpassa o histórico-social.

“Contato”: Diálogos entre Ciência e ficção científica

Representações da Ciência e do fazer científico nas obras de ficção científica, com possibilidades de diálogo com os componentes curriculares de Biologia, Química e Sociologia.

Meu futuro é "Exata-mente"

Orientar e dar suporte aos alunos para que a escolha da profissão desejada seja feita de forma consciente, ressaltando a importância de cada uma delas na sociedade.

Objetivos Específicos:
- Mostrar como a matemática está inserida em todas as profissões, mesmo que de forma implícita;
- Trabalhar conceitos físicos- teóricos e práticos- presentes em cada profissão, seja na formação
acadêmica ou na sua execução;

Maqueteiros, Brincando com a Engenharia

O objetivo geral será a construção de uma maquete da escola. Essa maquete será feita em padrões arquitetônicos em escalas que serão definidas nas primeiras aulas. Serão feitos todos os cômodos da escola na mesma escala e com todos (ou o máximo) os objetos de cada um. Detalhamento de janelas; ventiladores, cortinas, quadro branco, etc.

Projeto Educação Ambiental e Sustentabilidade

Clique para ver mais detalhes a respeito desse itinerário.

Projeto Flora GG: Um olhar ecopedagógico

Clique para ver mais detalhes a respeito desse itinerário.

Projeto de Vida

Em consonância com Resolução n.º 3, de 21 de novembro de 2018, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, em seu artigo 5.º, inciso II, afirma o Projeto de Vida como estratégia de reflexão sobre trajetória escolar na construção das dimensões pessoal, cidadã e profissional do estudante de forma a desenvolver os aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais dos estudantes, como um estratégia pedagógica de reflexão sobre a própria trajetória escolar, e o sentido da aprendizagem, de maneira significativa e integrada.

O trabalho com a dimensão pessoal visa contribuir na construção da identidade pessoal dos sujeitos a partir do reconhecimento de suas características e seus interesses, como estratégia educacional para garantir o bem-estar e desenvolvimento pessoal, físico, social, socioemocional e intelectual, suprindo assim as suas necessidades atuais e futuras.

A dimensão cidadã contempla os comportamentos sociais e os valores éticos necessários à vida em comunidade, assim como o uso de tecnologias e práticas de cidadania digital responsáveis, conciliando os interesses individuais com o bem comum, de forma crítica e reflexiva.

Já a dimensão profissional, por sua vez, denota a importância da esfera do trabalho e o impacto da escolha da atividade profissional e econômica na vida dos estudantes e dos seus familiares.

Por isso, é fundamental oportunizar diversos meios de formação e inserção no mundo do trabalho, em carreiras profissionais e no universo do empreendedorismo.